Qué piensa y
siente?
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¿Qué oye?
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¿Qué dice y hace?
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- Siente que todo lo hacen
mal. Siente que es a él a quien siempre regañan, aunque tenga la culpa otro.
-Se siente muchas veces
nervioso e inquieto.
-Piensa que no se controla y
que no sabe por qué hace lo que hace.
-Siente que no quieren jugar
con él.
-Piensa que le castigan
muchas veces.
-Piensa que en el colegio hay
que estar demasiado tiempo sentado, trabajando y que se aburre.
-Piensa que muchas asignaturas
se le dan mal, que no entiende ni sabe lo que tiene que hacer que solo hace
bien educación física.
-Siente que le cuesta
organizarse y no se acuerda de lo que tiene
que hacer, se le pierden las cosas y por eso le castigan.
-Se siente muy mal si no le reconocen
que tiene razón y si pierde.
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-Te quieres estar quieto,
es que no paras!
-Eres un desastre!
-Oye a la profesora pero no la entiende.
-Oye todo tipo de ruidos externos.
-Criticas constantes a su persona y sus actos
-No oye nada positivo acerca de él, no le felicitan.
-Que su nombre se repite constantemente para nada bueno.
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-En la clase siempre le
ponen solo, aislado.
- Ve mucho movimiento y demasiadas cosas a las que prestar atención.
- Algunos compañeros no
quieren estar con él, no le dejan jugar.
- En casa le regañan mucho y no se fían de él.
- Ve que si hacen tareas divertidas y donde pueda participar está más
atento.
-Ve que a veces se enfada mucho y no puede controlarse, aunque
quiera.
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-Se levanta sin permiso, habla cuando no es oportuno, no para de
jugar con cualquier cosa que tenga a mano, interrumpe con alguna tontería y
no respeta el turno.
- Es torpe, se le caen las cosas, las pierde, la mochila es un
desastre.
-No se entera cuando le hablan, no responde.
-No soporta frustrarse ni perder
-Deja por terminar la tarea, la hace mal aunque sepa hacerla. - No
trae los deberes porque no los apunto y no sabía lo que tenía que hacer
-Dice que no es culpa de él si se pelea, es que se meten con él.
- Dice que siempre le están
castigando
-Dice lo primero que se le ocurre, no lo piensa.
-Dice que él es listo, pero despistado y que algunas cosas se le dan
mal porque no le gustan.
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sábado, 25 de octubre de 2014
Mapa de empatia de un niño de 8 años con TDAH
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